Onze opleidingen

 Universiteit Gent richt in 2026-2027 opnieuw een nascholing in voor leerkrachten 3e graad middelbaar onderwijs om hen te ondersteunen bij hun lessen Informaticawetenschappen, meer specifiek voor het behalen van het minimumdoel 07.01 Algoritmen en programmeren. 

Van lichtgevende diepzeevissen tot innovatieve toepassingen in onderzoek: bioluminescentie vormt een boeiende brug tussen biologie en chemie. 

Hoe reageren waterorganismen op vervuilende stoffen in hun omgeving? Tijdens deze nascholing maken deelnemers kennis met de basisprincipes van de ecotoxicologie en de impact van verontreiniging op aquatische ecosystemen.

Klimaat in de klas? Maak het onvergetelijk.

Activerende werkvormen zijn een voorbeeld van didactische werkvormen die het begeleid zelfstandig leren bij de leerling concreet vorm geven. Ze dagen de leerling uit om actief aan het werk te gaan.

GenAI in het onderwijs: kritisch, praktisch en verantwoord werken met generatieve AIGeneratieve AI is sinds eind 2022 niet meer weg te denken uit onderwijs, werkveld en samenleving.

Smartphones bevatten een brede waaier aan sensoren die heel nauwkeurig magnetische velden, druk, geluid, licht en versnellingen kunnen meten. Deze sensoren zijn op de meeste toestellen verrassend vlot uitleesbaar en de (gratis) app phyphox maakt daar handig gebruik van.

Ontrafel de mogelijkheden van AI in het aardrijkskundeonderwijs

Tijdens deze nascholing maken deelnemers kennis met een reeks activerende werkvormen voor de biologieles. De werkvormen stimuleren actieve betrokkenheid, samenwerking en kritisch denken bij leerlingen.

Om de veeleer abstracte inhoud van het vak chemie te concretiseren, zijn experimenten ideaal. Bovendien zijn ze uiterst geschikt om de betrokkenheid van de leerlingen te vergroten en het verband te leggen tussen de leerstof en toepassingen van chemie in het dagelijkse leven.

Het oplossen en creëren van problemen is niet alleen een belangrijk en onmisbaar deel van het wiskundig denken, maar vaak ook de motor voor de goesting in wiskunde. Het ontwikkelen van vaardigheden die daarmee verband houden is bijgevolg erg belangrijk in de hedendaagse wiskundedidactiek.